САСТАНАК СА УЧЕСНИЦИМА ИНТЕРКУЛТУРАЛНЕ РАЗМЕНЕ И РОДИТЕЉИМА

Први родитељски састанак на коме су родитељи и ученици добили детаљне информације интеркултуралној размени у Песталоци дечјем селу одржан је 27. фебруара у ОШ „Вук Караџић“. Директорка школе говорила је о значају овог програма за све ученике школе и о томе да на пут иду ученици који су то заслужили својим радом, али и тиме што су показали мотивацију да након повратка своје новостечено знање поделе са осталим ученицима ове и других школа у Књажевцу.

Наставите читање

Обука наставника „Примена приручника и ресурс пакета о правима детета у настави-ТРАНСФОРМАТИВНИ ДИЈАЛОГ“ у партнерским школама, у Врању

У циљу подршке наставницима да унапреде квалитет часова о правима детета, у оквиру пројекта Образовање за права детета, 10. фебруара 2017. је реализована обука за 30 наставника из основних школа „Светозар Марковић“ и „Јован Јовановић Змај“, у Врању.

Водитељица обуке Јелена Жунић Цицварић из Ужичког центра за права детета је подстакла присутне наставнике да у настави примењују технику трансформативног дијалога и да и на тај начин подстичу код својих ученика развој критичког мишљења.

Наставите читање

Обука наставника „Од предрасуда и стереотипа до дискриминације и насиља“

Jеднодневну, акредитовану обуку “Од предрасуда и стереотипа до дискриминације и насиља” добило је бесплатно, 30 наставника ОШ „Светозар Марковић“ и „ОШ Јован Јовановић Змај“, у Врању у оквиру пројекта Образовање за права детета. Обука је реализована 09. фебруара 2017. у просторијама Змајеве школе, у Врању. Водитељица  обуке била је Јелена Жунић Цицварић iz Ужичког центра за права детета. Обуци је присуствовала и локална координаторка пројекта Сузана Пантовић из УГ „NEXUS-Vranje“.

Наставите читање

Извештај о реализацији интерног стручног усавршавања

Интерно стручно усавршавање на тему Израда задатака, материјала и наставних средстава – обезбеђивање подршке процесу учења, реализовано је у ОШ „Митрополит Михаило“ 07. и 08. фебруара 2017.године у оквиру свих стручних већа.

Блумову таксономију смо обновили и применили кроз интерактивне методе, користећи различите врсте и нивое мишљења.Учесници су у оквиру малих група процењивали и разврставали готове примере задатака – примењивали су своја знања, анализирали, вредновали.

Наставите читање